Beantworte folgende Fragen:
Finde heraus oder schätze ab, wie hoch der Absorptions-, Reflexions- und Transmissionsgrad für folgende Stoffe ist:
Gegenstand | $\rho$ | $\alpha$ | $\tau$ |
Aquarium | $20~\%$ | $5~\%$ | $75~\%$ |
Teer | $5~\%$ | $95~\%$ | $0~\%$ |
Plexiglas | $5~\%$ | $10~\%$ | $85~\%$ |
Wolken | $10~\%$ | $50~\%$ | $40~\%$ |
Blatt Papier | $10~\%$ | $50~\%$ | $40~\%$ |
schwarzes Loch | $0~\%$ | $100~\%$ | $0~\%$ |
Wir verwandeln unser Klassenzimmer in ein interaktives Planetarium.
Stelle dazu eine Kerze oder die Smartphone-LED auf einen Tisch in die Mitte des Raumes. Stellt euch als exakten Kreis um den Tisch.
Die Kerze oder LED hat die Rolle der Sonne. Jeder von Euch schlüpft in die Rolle der Erde. Nun kann es losgehen:
Durch Wind und Wetter ist in vielen Jahren ein Loch von rund 30 Metern Durchmesser entstanden, das sagenumwobene Martinsloch. Jeweils am 13./14. März und am 30. September/01. Oktober scheint die Sonne durch das Loch auf den Kirchturm von Elm. Doch bei genaueren Untersuchungen stellt sich heraus, die Zeit verschiebt sich jedes Jahr um etwa ein Viertel Tag.
Hier die Schülerlösungen der Klasse 7 an der CDSC im Anschluß an das Experiment mit der Fragestellung: "Welche Auswirkung haben folgende Eigenschaften der Körper in unserem Sonnensystem?"
Quellenangabe:
Lust auf mehr interaktive Experimente? Eine ausführliche Beschreibung und viele weitere Experimente findest du hier:
M. Kramer, "Physik als Abenteuer", Band 1, Aulis Verlag 2011
Wir dunkeln unser Klassenzimmer ab und tauchen in die Welt der Taschenlampen ein. Für dieses Experiment habt
ihr 15 Minuten Zeit. Gruppengröße: 3 - 4.
Ihr benötigt: Spiegel, Taschenlampe oder Smartphonetaschenlampe, etwas Knete, 2 Trinkhalme. Löst nun folgende Aufgaben:
Konstruiere jeweils den anderen Lichtstrahl.
Wie groß muss ein Spiegel mindestens sein, damit man sich darin komplett sieht und wie weit darf man dabei vom Spiegel entfernt sein?
Um das Rätsel zu lösen, erledige folgenden Auftrag:
Hier eine Lösungsmöglichkeit:
Der Spiegel muß aufgrund des Reflexionsgesetztes genau halb so groß wie der Mensch sein.
Quellenangabe:
Lust auf mehr interaktive Experimente? Eine ausführliche Beschreibung und viele weitere Experimente findest du hier:
M. Kramer, "Physik als Abenteuer", Band 1, Aulis Verlag 2011
Ein Zeuge behauptet, dass er den Verdächtigen gesehen hat. Die Polizei fragt sich, ob dass überhaupt sein kann.
Die Polizei ist begeistert von deinen Fähigkeiten und möchte das genauer wissen.
Bei diesem Thema werden direkte, indirekte und virtuelle Lichtquellen behandelt und das Thema Schatten.
Um das Rätsel zu lösen, benötigt ihr folgende Materialien: einen Spiegel, etwas Knete um ihn zu fixieren, eine Kerze und eine Streichholzschachtel oder vergleichbaren Gegenstand.
Zeitdauer: 45 Minuten